Kathryn Christine Beck

Kathryn Beck har bakgrunn fra sykepleie og en mastergrad i folkehelse fra Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU). Hun har også jobbet som forskningsassistent med fokus på ​utdanning og helseulikheter​ og intervensjoner rettet mot helseulikheter blant barn. Doktorgradsprosjektet var en del av forskningsprosjektet “Lost in Transition? Uncovering Social and Health Consequences of Sub-Optimal Transitions in the Education System” som er finansiert av Norges forskningsråd.

Hun undersøker sammenhenger mellom variasjon i tidspunkt for pubertet og ulikheter i utdanning som en del av forskningsprosjektet "Pubertal Timing and Inequalities in Education (Puberty&Education)", finansiert av Norges forskningsråd.

Faglige interesser -Sosiale ulikheter i helse og utdanning -Ulikheter i utdanning -Psykisk helse hos barn og unge -Pubertet og konsekvenser for skoleprestasjon og utdanning